小学是整个学习生涯的开始阶段，把小学的基础打牢了。初中的成绩会愈加好，不至于一落千丈。
小学一小学二年级
小学一小学二年级是孩子极其依靠爸爸妈妈的时期，正是打造学习态度的黄金期，这时狠抓就能产生事半功倍的成效!这个时候的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、培养的习惯都至关要紧，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
01.写字工整
假如不从刚开始就让孩子培养认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他的写字散架，那付出的代价就是孩子需要拿尺笔写，一笔一划，一分钟写不到10个字，如此憋让孩子做作业的效率就直线降低，直接影响孩子的学习兴趣。
02.做作业速度
做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个一同的特征，那就是做作业速度慢，做作业越慢，就越困难集中注意力。
所以刚开始不需要正确率，只须求速度，严禁边做作业边玩，尽可能做作业中途不吃东西、不上卫生间。做作业时帮助孩子确定作业顺序，先做他不善于的作业，由于刚开始是精力都最好。
03.课前预习
课前预习：提前和孩子预习明天上课的要点，让孩子熟知明天课堂上要学习的内容，并让孩子初步学会，如此孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己获得学习的趣味机会。一年级的孩子是比较容易打造起自信心。
当然这个阶段非常重要的就是伴随，和孩子一块走过所有些学习细节，像做作业、提前预习都是贵在坚持，让孩子了解如何才叫竭尽全力，将来就会成为他们自我需要的规范。而且在这个过程中，完全可以验证一分耕耘，一分收成的道理，比较容易就享遭到成就，让孩子得到收获感。
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当1、，更不该只看重分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要程度。
而是要鼓励孩子追求“我们的最好表现”，“跟自己竞赛”的观念需要从小灌输，让孩子知道成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求，名次仅只不过帮助大家了解我们的能力在人群中的落点，只不过超越自己应有些表现就是最棒的。
小学一小学二年级还要培养孩子天天看书、天天学习英语、天天写简单日记的习惯，总之，必须要培养好孩子的学习态度。
小学三小学四年级
三年级的学习态度直接决定高考考试的学习成绩，三年级和高中二年级成绩有关系数0.82，要紧程度不需要多说了。这个阶段是孩子学习渐渐定型的要紧阶段，这个时候的孩子有了我们的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一小学二年级培养的好习惯必须要加大不可以放松。
小学三年级后不需要跟一小学二年级一样再坐在旁边伴随孩子做作业了，他们开始主动积极的同意新常识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文
教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。父母可以和孩子一块制作一个阅读计划表，记录每一个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时刻，这个时候要让孩子不怕写作文，平常孩子写日记要引导他多写些周围日常发生的事儿，多描写细节，也是让孩子掌握从日常学习的良机。
数学
不说也了解了，学奥数。学奥数要抱着练习态度和平时心，但不是指随随意便应对，学奥数最难得的是坚持，第一大家“伴随”的父母要坚持，做好情绪的疏导，用实质行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。
英语
三小学四年级是英语从听说到读写的过度期，平常多看看英文绘本，需要他拼写单词等。
培养一项可以长期坚持下来的体育喜好。
三小学四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但要让孩子尽可能做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。
你大概也听说了尖子生、状元的武器——“错题本”了吧，给孩子买课辅加量，做题的数目多都是没用的，还不如把这类时间挪到整理错题上来，让孩子天天把做错的题改正过来就能了，既省了时间还培养了整理错题的习惯。
小学五小学六年级
到了小学高年级阶段将来，不需要再过问课业细节了，只须在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇见挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决方法时跟他一块探寻办法，是否非常轻松?
这个时候孩子有了自主的学习力和合适我们的学习技巧，是否非常感概“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话?将来初中高中你也同样省心的。
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